יום חמישי, 27 ביולי 2017

החופש הגדול - בדיוק הזמן לשפר את הכתיבה של הילד


החופש הגדול עדיין לפנינו וזה זמן מתאים לשיפור היכולות של הילד שלכם לפני שמתחילים הלימודים, החוגים וכל מה שביניהם...

רציתי לספר לכם על שרון, תלמידה מחוננת שעולה לכתה ג' עם קשיי כתיבה שלא טופלו עד כה.
היא נמנעת מכתיבה: כותבת תשובות קצרות ולא ממצות במבחנים ובשיעורי הבית, וכשהיא כבר כותבת היא מתלוננת על כאבים ביד. שלא לדבר שקשה מאד להבין את מה שכתבה.
היא מתוסכלת, וההורים מתוסכלים ולכן הוחלט במשפחה לנצל את החופש הגדול כדי לשפר את יכולות הכתיבה של שרון בעזרת טיפול בריפוי בעיסוק.

אז מה אנחנו עושים לשינוי המצב?

מחברת חכמה
  • עובדים על שרירי היציבה (שרון מאד כפופה) ועל ישיבה מותאמת על יד השולחן. הפנתי את שרון לפיזיוטרפיסט מומחה ליציבה.
  • נעזרים באוחז עפרון מיוחד (ראו תמונה) לשיפור האחיזה.
  • מחזקים את שרירי האצבעות הכותבות (אכילה בצ'ופ סטיקס ובפינצטה, משחקים במשחקים לחיזוק אצבעות).
  • כותבים במחברת חכמה (ראו תמונה) שעוזרת לשרון להתארגן בתוך הדף ומקלה על קריאות כתב היד.
  • לומדים לעצב מחדש את האותיות שפוגמות בקריאות כתב היד של שרון ( כמו צ' ו-ד', ץ ו-ף)


אוחז עפרון


לאחר ארבעה מפגשים בריפוי בעיסוק כבר ראינו תוצאות:
  • שיפרנו את קצב ומהירות הכתיבה.
  • היד של שרון כואבת פחות, וכתב היד שלה ברור ומובן יותר.
  • שרון מעריכה את עצמה יותר ומרגישה שהיא מסוגלת להצליח יותר במשימות של כתיבה.



רוצים לדעת עוד?
בקרו בפוסט שלי איך לשפר את את הכתיבה של הילד ב-7 צעדים.


יום שבת, 21 בינואר 2017

איך היה בבית ספר?

כשאני שואלת ילדים איך היה להם בבית הספר או בגן, אני בדרך כלל מקבלת את התשובות הבאות: בסדר, כיף, כמו כל יום וכו'. תשובות סתמיות לשאלה סתמית...
אז אם אתם באמת רוצים לדעת איך הולך לילדים בבית הספר תשאלו שאלות ספציפיות. הנה מספר שאלות לדוגמא:

  • איזה סיפור המורה/גננת סיפרה היום?
  • איזה פעילות היה הכי כיף לעשות היום בבית הספר/בגן?
  • עם מי שיחקתם בחצר?
  • במה שיחקתם בהפסקה?
  • מה לימדה המורה למוסיקה (אם אתם יודעים שהיום היה שיעור מוסיקה)?
  • מה אתם לומדים לקראת ראש השנה/סוכות/יום העצמאות/ארוע או חג אחר שמתקרב?

למה חשוב לשאול שאלות על בית הספר

השאלות הספציפיות נותנות לכם מידע חשוב האם הילדים קשובים למורה/גננת, האם הם זוכרים ומבינים את הנלמד בכתה, האם המורה/גננת מעבירה את החומר הנלמד בצורה שמעניינת את הילדים.
השאלות גם נותנות לכם מידע על התפקוד החברתי/רגשי של הילדים: עם מי הם משחקים, מה הם משחקים, ממה הם נהנים בבית הספר וכו'.

הפכו את ההתעניינות למשהו טבעי - יצרו שיחה דו כיוונית

לפני שאתם מתעניינים בקורות הילדים בגן, התחילו אתם וספרו על היום שלכם: מה קרה לכם במשך היום, מה שימח או עיצבן אתכם, איפה הייתם ומה עשיתם - כך יהיה טבעי יותר לילדים לענות על השאלות שאתם תשאלו אותם.

לסיכום, חשוב מאד להתעניין ולשאול את הילדים שאלות מנחות לגבי מה קורה אתם בבית הספר. הילדים ישמחו לשתף אותכם באינפורמציה אם השאלות יהיו ספציפיות, ואתם תפיקו מידע חשוב אודות השתתפותם של הילדים מבחינה לימודית וחברתית בבית הספר או בגן.

בהצלחה!